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	<title>[Le Site]</title>
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	<description>Le site de Valentin Villenave, musicien et auteur Libre.</description>
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		<title>[Le Site]</title>
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		<title>Romance et Rondo</title>
		<link>http://v.villenave.net/Romance-et-Rondo</link>
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		<dc:date>2015-11-27T17:17:02Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Valentin Villenave</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Une &#339;uvre pour contrebasse et orchestre de chambre, r&#233;dig&#233;e &#224; la fin du XVIII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle par le musicien danois Franz Keyper (1756-1815).&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://v.villenave.net/-Morceaux-" rel="directory"&gt;Morceaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Une &#339;uvre pour contrebasse et orchestre de chambre, r&#233;dig&#233;e &#224; la fin du XVIII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle par le musicien danois Franz Keyper (1756-1815).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Lorsque j'ai ouvert ce [Site] il y a une dizaine d'ann&#233;es, j'avais l'ambition d'y entreposer un certain nombre de partitions p&#233;dagogiques, &#233;dit&#233;es par mes soins au moyen du logiciel &lt;a href='http://v.villenave.net/LilyPond-la-notation-musicale-pour-tous' class=&#034;spip_in&#034;&gt;GNU LilyPond&lt;/a&gt;. Entretemps, de nombreuses biblioth&#232;ques en ligne se sont d&#233;velopp&#233;es, au premier rang desquelles le d&#233;sormais incontournable &lt;a href=&#034;http://imslp.org&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;IMSLP&lt;/a&gt;, et dans une mesure plus modeste, le &lt;a href=&#034;http://mutopiaproject.org&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;projet Mutopia&lt;/a&gt; auquel je contribue de temps en temps.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il m'arrive donc plus rarement de croiser des partitions qui me semblent m&#233;riter d'&#234;tre (r&#233;)&#233;dit&#233;es et de figurer ici ; tel est le cas aujourd'hui. La pi&#232;ce que je vous propose de d&#233;couvrir est &#233;crite pour contrebasse soliste, un instrument assez m&#233;connu que je m'&lt;a href='http://v.villenave.net/Douze-etudes-pour-avoir-chaud-l-hiver' class=&#034;spip_in&#034;&gt;emploie&lt;/a&gt; &#224; apprendre depuis deux ans. J'ai &#233;dit&#233; cette pi&#232;ce enti&#232;rement &#224; partir du &lt;a href=&#034;http://imslp.org/wiki/File:PMLP100391-keyper_romance_rondo-m.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;manuscrit de l'auteur&lt;/a&gt;, d&#233;pos&#233; &#224; la Biblioth&#232;que Royale du Danemark et num&#233;ris&#233; sur IMSLP ; j'ai &#233;galement r&#233;dig&#233; une transcription pour piano de l'accompagnement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;tt&gt;&lt;pdf848&gt;&lt;/tt&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_848 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;39&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/pdf/Keyper-Romance-et-Rondo.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 277.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-e9ff2.svg?1772294780' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Romance et Rondo &#8212; F. J. Keyper
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Difficile de trouver des d&#233;tails sur la vie de Franz Joseph Keyper (parfois orthographi&#233; Frantz, ou Ke&#255;per) ; la seule biographie disponible en ligne est celle de la &lt;a href=&#034;https://da.wikipedia.org/wiki/Franz_Keyper&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;page Wikip&#233;dia danoise&lt;/a&gt;, non sourc&#233;e, qui nous indique qu'il est n&#233; vers 1756 quelque part en Sil&#233;sie (au Sud-Ouest de la Pologne, bordant l'Allemagne et l'Autriche-Hongrie) d'une famille hollandaise, et qu'il a rejoint en 1788 l'orchestre royal du Danemark en tant que contrebassiste. Ses deux fils s'illustreront dans l'arm&#233;e danoise (l'un en tant que bassoniste, l'autre en tant qu'instructeur), et lui-m&#234;me disparait le 7 juin 1815 &#224; Copenhague.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour le conna&#238;tre mieux, il suffit en fait de lire... sa musique. Sa &lt;a href=&#034;http://imslp.org/wiki/Category:Keyper,_Franz_Joseph&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;page sur IMSLP&lt;/a&gt; comporte, sous forme enti&#232;rement manuscrite, pas moins de sept concertos pour contrebasse et orchestre (plus un concerto pour harpe) &#8212; quantit&#233; impressionnante m&#234;me si &#224; la m&#234;me &#233;poque, &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Johannes_Matthias_Sperger&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sperger&lt;/a&gt; en &#233;crivait dix-huit pour le m&#234;me instrument. On y d&#233;couvre un compositeur r&#233;solument classique (il porte les deux m&#234;mes pr&#233;noms que Haydn et il serait n&#233; la m&#234;me ann&#233;e que Mozart), certainement pas r&#233;volutionnaire mais intelligent, sensible, &#233;l&#233;gant et inspir&#233;. Cette musique n'a rien &#224; envier &#224; d'autres compositeurs de la p&#233;riode, &#233;clips&#233;s dans l'Histoire par l'ombre ph&#233;nom&#233;nale de Mozart (coucou Clementi, hello Cimarosa)... et surtout, quelle magistrale connaissance de la contrebasse ! Double-cordes, gammes, arp&#232;ges, harmoniques naturelles et suraigus : ces partitions n'ont rien &#224; envier &#224; l'&#233;criture des &#233;ternelles scies dont sont peupl&#233;es les classes de contrebasse (sp&#233;ciale d&#233;dicace &#224; nos amis Rossini, Nanny, Bottesini, Koussevitsky&amp;Co.).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La petite &lt;a href=&#034;http://imslp.org/wiki/Romance_and_Rond%C3%B2_for_Doublebass_and_Orchestra_%28Keyper,_Franz_Joseph%29&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Romance&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;Rondo&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; que je pr&#233;sente ici me semble tout &#224; fait repr&#233;sentative de l'&#233;criture de Keyper : limpide dans sa construction, simple dans son harmonisation sans tomber dans la niaiserie (un petit &#233;tat de sixte par-ci, une petite cadence &#233;vit&#233;e par-l&#224;), encore tr&#232;s proche du baroque tardif, dans un esprit rappelant la premi&#232;re mani&#232;re de Haydn. Vraisemblablement r&#233;unies au d&#233;but des ann&#233;es 1790, ces deux pi&#232;ces sont en fait respectivement reprises du Premier concerto pour contrebasse de Keyper (dat&#233; de 1786, dont cette Romance constitue le second mouvement) et du Deuxi&#232;me concerto (dont le Rondo est le troisi&#232;me et dernier mouvement).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le code source de cette partition est constitu&#233; d'un seul gros fichier .ly, &#224; ouvrir avec un bloc notes (ou de pr&#233;f&#233;rence dans l'&#233;diteur &lt;a href=&#034;http://frescobaldi.org/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Frescobaldi&lt;/a&gt;) et &#224; transformer en partition avec &lt;a href=&#034;http://lilypond.org&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;GNU LilyPond&lt;/a&gt;. Il est ainsi remarquablement facile de modifier d'&#233;ventuelles erreurs (qui, je m'empresse de le dire, viendraient du compositeur lui-m&#234;me et non de mon &#233;dition), de transposer la partition dans une autre tonalit&#233;, d'arranger diff&#233;remment certaines parties...&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_850 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;61&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/ly/Keyper-Romance-et-Rondo.ly' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='LilyPond - 37.3 kio' type=&#034;text/plain&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/defaut-6b4c7.svg?1772312394' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Romance et Rondo &#8212; F. J. Keyper
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Code source LilyPond.
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;... cependant, par pure bont&#233; d'&#226;me, je vous ai &#233;galement pr&#233;par&#233; un gros zip avec toutes les parties s&#233;par&#233;es, la partition d'orchestre, et m&#234;me quelques fichiers MIDI qui pourront vous donner une (tr&#232;s vague) id&#233;e de ce &#224; quoi est cens&#233; ressembler l'&#339;uvre.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_849 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;84&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/zip/Keyper.zip' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - 1.4 Mio' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/zip-4e942.svg?1772295714' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Romance et Rondo &#8212; F. J. Keyper
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Parties s&#233;par&#233;es, conducteur, fichiers MIDI.
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;D'un niveau de difficult&#233; avanc&#233; quoique surmontable, cette partition pourrait correspondre, en gros, &#224; un bon deuxi&#232;me cycle de conservatoire. C'est d'ailleurs dans une optique p&#233;dagogique que ce &lt;i&gt;Rondo&lt;/i&gt; pr&#233;c&#233;d&#233; d'une &lt;i&gt;Romance&lt;/i&gt; a &#233;t&#233; sorti de l'oubli, dans les ann&#233;es 1970, par le contrebassiste britannique &lt;a href=&#034;https://en.wikipedia.org/wiki/Rodney_Slatford&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Rodney Slatford&lt;/a&gt; pour sa collection p&#233;dagogique pour contrebasse (publi&#233;e par les &lt;a href=&#034;http://www.yorkedition.co.uk&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#233;ditions Yorke&lt;/a&gt; dont il est fondateur).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici ce que Slatford &lt;a href=&#034;http://www.spartanpress.co.uk/spweb/details.php?catno=YE0030&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;t&#233;moigne &#224; ce sujet&lt;/a&gt; :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;
Une pi&#232;ce de virtuosit&#233; facile publi&#233;e ici pour la premi&#232;re fois et aujourd'hui beaucoup jou&#233;e.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Lorsque j'&#233;tais un jeune interpr&#232;te professionnel dans les ann&#233;es 1960, mon m&#233;tier de contrebassiste aupr&#232;s d'ensemble de chambre et de petits orchestres me faisait parcourir le monde, ce qui me donnait une occasion unique d'&#233;cumer les biblioth&#232;ques et archives partout o&#249; j'allais. Ces recherches &#233;taient d'autant plus &#233;prouvantes avant l'&#232;re des photocopieuses et des e-mails. L'Europe de l'Est &#233;tait particuli&#232;rement difficile d'acc&#232;s, de nombreuses collections &#233;tant tenues sous cl&#233; except&#233; pour quelques heures par semaine. Il se trouvait beaucoup de coll&#232;gues enclins &#224; partager des renseignements glan&#233;s ici ou l&#224;, m&#234;me sans &#234;tre eux-m&#234;me sp&#233;cialistes de votre domaine (les sujets annexes fascinent souvent autant que l'objet de votre recherche, et l'on se trouve vite embarqu&#233; dans des discussions politiques ou sociales qui n'ont gu&#232;re de rapport avec votre objectif !).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au d&#233;but des ann&#233;es 1970 James Brown, alors deuxi&#232;me hautbois solo de l'orchestre de chambre avec qui je travaillais, tomba sur une petite collection de manuscrits pour contrebasse &#224; la Biblioth&#232;que Royale d'&#201;tat de Copenhague. Ils &#233;taient sign&#233;s de Franz Anton Leopold Ke&#255;per (1756-1815), contrebassiste d'origine hollandaise de l'orchestre de la Chapelle Royale &#224; Copenhague, et comprenaient plusieurs concertos, de la musique de chambre et divers fragments na&#239;fs. Loin du niveau d'un Mozart ou Haydn, leur style et caract&#233;ristique de l'&#233;poque. Pour un instrument tel que la contrebasse, dont XVIII&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; si&#232;cle refl&#232;te largement le fait qu'elle &#233;tait alors accord&#233;e tr&#232;s diff&#233;remment d'aujourd'hui, la musique de Ke&#255;per est facile d'acc&#232;s dans toute son &#233;l&#233;gance, son charme et son esprit.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette Romance et Rondo est l'une des pi&#232;ces les plus abouties de Ke&#255;per et nous est parvenue sous forme manuscrite avec &#224; la fois sa partie soliste et ses parties d'orchestre (hautbois [sic], cors et cordes) ; le mat&#233;riel d'orchestre est disponible en location.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;Et c'est cette derni&#232;re phrase qui me fait tiquer. En effet, la partition publi&#233;e par Slatford est commercialis&#233;e et &#034;prot&#233;g&#233;e&#034; comme une partition &#233;crite r&#233;cemment &#8212; alors que son v&#233;ritable compositeur mort il y a deux cent ans, et que sa musique fait partie du domaine public et devrait pouvoir &#234;tre jou&#233;e &lt;a href='http://v.villenave.net/Quelques-questions-sur-le-Libre-et-leurs-reponses' class=&#034;spip_in&#034;&gt;librement&lt;/a&gt; par tout un chacun. Sans d&#233;nigrer le travail de Slatford (ni de Clifford Lee, qui r&#233;digea la premi&#232;re transcription de l'accompagnement), il ne me semble pas l&#233;gitime qu'une &#339;uvre du domaine public se trouve de nouveau privatis&#233;e au motif qu'elle a &#233;t&#233; r&#233;cemment r&#233;-&#233;dit&#233;e. Cette ill&#233;gitimit&#233; devient d'autant plus criante lorsqu'il s'agit de r&#233;pertoire p&#233;dagogique : cautionner le droit &lt;a href='http://v.villenave.net/Des-auteurs-malades-de-leur-droit' class=&#034;spip_in&#034;&gt;soi-disant&lt;/a&gt; &#171; d'auteur &#187;, c'est cautionner le &lt;a href='http://v.villenave.net/Des-raquettes-et-des-timbres' class=&#034;spip_in&#034;&gt;ran&#231;onnement&lt;/a&gt; des conservatoires, la traque aux photocopies, et ainsi de suite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme pour tout &lt;a href=&#034;http://nicolas.sceaux.free.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ce r&#233;pertoire qui ne demande qu'&#224; &#234;tre lib&#233;r&#233;&lt;/a&gt;, il ne restait plus qu'&#224; une bonne &#226;me de se d&#233;vouer pour consacrer une douzaine d'heures &#224; lire le manuscrit, r&#233;&#233;diter proprement le texte, et le mettre &#224; la disposition du public : sans exiger de paiement, sans interdire les photocopies, repr&#233;sentations ou adaptations non-autoris&#233;es, sans pr&#233;tendre contr&#244;ler et restreindre la libert&#233; que devrait avoir tout un chacun d'apprendre, jouer et partager la musique qui lui pla&#238;t.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;C'est maintenant chose faite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bonne lecture !&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;i&gt;Valentin.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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<item xml:lang="fr">
		<title>Exercice 8</title>
		<link>http://v.villenave.net/Exercice-8</link>
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		<dc:date>2008-04-30T14:10:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Valentin Villenave</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Cet exercice est &#224; la fois fondamental et tr&#232;s d&#233;licat &#224; travailler. Si vous ne le jouez pas &lt;strong&gt;tr&#232;s lentement&lt;/strong&gt; et dans la &lt;strong&gt;d&#233;tente&lt;/strong&gt; la plus compl&#232;te, vous risquez de dangereuses crispations &#8212; et dans ce cas il ne vous apportera rien, bien au contraire !&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://v.villenave.net/-Exercices-de-Brahms-" rel="directory"&gt;Exercices de Brahms&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Cet exercice est &#224; la fois fondamental et tr&#232;s d&#233;licat &#224; travailler. Si vous ne le jouez pas &lt;strong&gt;tr&#232;s lentement&lt;/strong&gt; et dans la &lt;strong&gt;d&#233;tente&lt;/strong&gt; la plus compl&#232;te, vous risquez de dangereuses crispations &#8212; et dans ce cas il ne vous apportera rien, bien au contraire !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici l'exercice num&#233;ro 8, extrait des 51 exercices de Brahms. Il s'agit d'un exercice en arp&#232;ges, toujours avec les deux mains en parall&#232;le.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous en profiterez pour noter les harmonies un peu sophistiqu&#233;es de Brahms ; il est rare de tomber sur des exercices aussi recherch&#233;s harmoniquement !&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_202 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;99&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/png/exercice-page1.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L500xH707/exercice-page1-5b683.png?1772312555' width='500' height='707' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Exercice 8 - J. Brahms (page 1)
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;exercice d'arp&#232;ges en double-croches, les deux mains en parall&#232;le
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_203 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;33&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/png/exercice-page2.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L500xH707/exercice-page2-984ce.png?1772312555' width='500' height='707' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Exercice 8 - J. Brahms (page 2)
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour la petite histoire, cet exercice est le tout premier que je voulais poster sur le [Site] lorsque je l'ai ouvert il y a six mois ; cependant j'ai d&#251; attendre car un ennuyeux &lt;a href=&#034;http://code.google.com/p/lilypond/issues/detail?id=605&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;bug&lt;/a&gt; de LilyPond emp&#234;chait la partition d'&#234;tre parfaite.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'exercice est en deux parties, la premi&#232;re aidant &#224; pr&#233;parer la seconde. Naturellement, je vous conseillerai vivement de rester sur la premi&#232;re partie &lt;strong&gt;aussi longtemps que n&#233;cessaire&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Examinons les difficult&#233;s. Elles sont de deux natures :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; extension (intervalles larges, notamment entre le 3-4 et le 4-5 en descendant)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; passage du pouce (uniquement dans la deuxi&#232;me partie de l'exercice).&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Extensions&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les extensions ne sont &lt;strong&gt;pas&lt;/strong&gt; un exercice de gymnastique. C'est &lt;strong&gt;totalement diff&#233;rent&lt;/strong&gt; de l'entra&#238;nement destin&#233;, par exemple, &#224; faire le grand &#233;cart avec ses jambes. Elles se prennent toujours en levant le poignet et en faisant un geste tr&#232;s arrondi, les doigts presque debout sur les touches.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour mieux comprendre cette posture, vous pouvez faire le geste suivant, dans le vide : levez l&#233;g&#232;rement votre bras &#224; l'horizontale, le coude pli&#233;, comme si vous vouliez regarder l'heure &#224; votre montre de fa&#231;on tr&#232;s snob, tr&#232;s je-me-la-p&#232;te, en &lt;i&gt;laissant pendre votre main, compl&#232;tement d&#233;tendue&lt;/i&gt;. Cela vous donnera une id&#233;e de la position de la main que je cherche &#224; obtenir dans cet exercice ; la main et les doigts tr&#232;s d&#233;tendus, le poignet bien haut et mobile.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le poignet va &lt;i&gt;aider&lt;/i&gt; les doigts &#224; faire les extensions, en &lt;i&gt;accompagnant&lt;/i&gt; la main. Quand la m&#233;lodie monte, le poignet suit chaque note en se d&#233;pla&#231;ant vers la gauche (il peut m&#234;me se pencher un peu pour aider le 5 &#224; &#234;tre bien debout) ; quand la m&#233;lodie descend, m&#234;me chose en sens inverse.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Passage du pouce&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Je le r&#233;p&#232;te : ne vous attaquez pas &#224; la seconde partie avant d'&#234;tre &lt;i&gt;parfaitement &#224; l'aise&lt;/i&gt; dans la premi&#232;re.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le pouce passe ici apr&#232;s le 4, c'est donc un passage assez d&#233;licat, et l&#224; encore, qui risque de vous crisper. Prenez-le comme les extensions, tr&#232;s lentement, en d&#233;tente et avec le poignet bien haut (c'est infiniment plus facile quand le pouce est quasiment &lt;i&gt;debout&lt;/i&gt; sur la touche).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le but du jeu, en passant le pouce, est de ne pas tordre le poignet, et de ne pas non plus monter le coude... (soupir)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour cela, et pour ne pas se crisper, &#233;vitez de chercher &#224; r&#233;ellement &lt;i&gt;passer le pouce&lt;/i&gt; derri&#232;re le 4. C'est plus une question de &#034;propulsion&#034; :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;main d&#233;tendue sur le 4 &gt; hop je place le pouce &gt; tout de suite je d&#233;tends &#224; nouveau la main, en m'appuyant sur le pouce.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En d'autres termes, le pouce ne reste derri&#232;re le 4 (en position crisp&#233;e) que pendant une &lt;i&gt;infime fraction de seconde&lt;/i&gt;. On privil&#233;gie, &#233;videmment, la position d&#233;tendue.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Prenez votre temps !&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Cet exercice est donc difficile. Comme vous l'aurez remarqu&#233;, chaque mesure peut (et doit) &#234;tre r&#233;p&#233;t&#233;e plusieurs fois : l&#224; encore, autant de fois que n&#233;cessaire. Je vous conseille donc, comme je l'ai d&#233;j&#224; dit et redit, d'y aller tr&#232;s progressivement, en pensant bien &#224; tout cela.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Voici la partition :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_204 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;39&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/pdf/exercice.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 206.4 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-e9ff2.svg?1772294780' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Exercice 8 - J. Brahms
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Domaine public
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Et les sources, si vous avez besoin de la modifier :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_205 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;175&#034; data-legende-lenx=&#034;xxx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/zip/exercice.ly.zip' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - 1.2 kio' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/zip-4e942.svg?1772295714' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Exercice 8 - code source LilyPond
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Pour utiliser ce fichier, ouvrez-le dans n'importe quel bloc notes, modifiez-le si vous voulez, puis compilez-le avec le logiciel LilyPond.
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Bon courage !&lt;br&gt;
Valentin.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Robert Schumann : Wilder Reiter</title>
		<link>http://v.villenave.net/Robert-Schumann-Wilder-Reiter</link>
		<guid isPermaLink="true">http://v.villenave.net/Robert-Schumann-Wilder-Reiter</guid>
		<dc:date>2008-03-13T12:56:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Valentin Villenave</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Extraite de l'&lt;i&gt;Album pour la Jeunesse&lt;/i&gt; op.68, cette petite pi&#232;ce du compositeur Robert Schumann est tr&#232;s souvent pratiqu&#233;e dans les cours de piano, en particulier pour l'apprentissage de la ponctuation.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://v.villenave.net/-Morceaux-" rel="directory"&gt;Morceaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Dans le cadre de ma s&#233;rie d'articles sur &lt;a href='http://v.villenave.net/Tous-a-cheval' class=&#034;spip_in&#034;&gt;les chevaux&lt;/a&gt;, je me devais d'&#233;voquer ce morceau que beaucoup de mes &#233;l&#232;ves reconna&#238;tront sans doute...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Robert_Schumann&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Robert Schumann&lt;/a&gt; (1810- 1856) est un compositeur allemand de l'&#233;poque &lt;i&gt;romantique&lt;/i&gt;. Sa vie est un r&#233;cit passionnant, sur lequel nous aurons l'occasion de revenir un de ces jours (dans l'imm&#233;diat, n'h&#233;sitez pas &#224; suivre le lien pour le d&#233;couvrir).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'instrument de pr&#233;dilection de Schumann est sans conteste le piano, &#224; tel point que m&#234;me lorsqu'il &#233;crit pour d'autres instruments ou pour l'orchestre, on a toujours l'impression d'une partition pour piano. Parmi ses tr&#232;s nombreuses oeuvres pour piano, l'une des plus connues est l'&lt;a href=&#034;http://de.wikipedia.org/wiki/Album_f%C3%BCr_die_Jugend&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&lt;i&gt;Algum pour la Jeunesse&lt;/i&gt;&lt;/a&gt; op.68, un recueil de pi&#232;ces de difficult&#233; vari&#233;e, &#224; la fois courtes et tr&#232;s repr&#233;sentatives du style romantique de l'auteur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La &lt;a href=&#034;http://www.mutopiaproject.org/cgibin/piece-info.cgi?id=655&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;petite pi&#232;ce&lt;/a&gt; que je vous propose a &#233;t&#233; &#233;dit&#233;e par Philippe H&#233;zaine pour le &lt;a href=&#034;http://www.mutopiaproject.org&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;projet Mutopia&lt;/a&gt;. J'ai gard&#233; le titre fran&#231;ais choisi par Philippe, m&#234;me si, pour &#234;tre strict, le titre allemand se traduit par &lt;i&gt;Cavalier sauvage&lt;/i&gt; (et non pas &lt;i&gt;Le Cavalier sauvage&lt;/i&gt;)&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Ce motif du cheval, sur lequel nous avons eu (et nous aurons encore) (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_92 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;32&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/png/schumann-op68-08-cavalier-sauvage.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L500xH647/schumann-op68-08-cavalier-sauvage-11aa7.png?1772312555' width='500' height='647' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Wilder Reiter, Robert Schumann
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Comme d'habitude, vous trouverez &#233;galement ci-joints la &lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/pdf/schumann-op68-08-cavalier-sauvage.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;partition au format PDF&lt;/a&gt;, pr&#234;te &#224; &#234;tre imprim&#233;e, &lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/zip/schumann-op68-08-cavalier-sauvage.midi.zip' class=&#034;spip_in&#034; type='application/zip'&gt;au format MIDI&lt;/a&gt;, pour en &#233;couter une version synth&#233;tique, et enfin les &lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/zip/schumann-op68-08-cavalier-sauvage.ly.zip' class=&#034;spip_in&#034; type='application/zip'&gt;sources LilyPond&lt;/a&gt; (2.11.42).&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Une question d'articulation&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Ce qui frappe &#233;videmment dans ce morceau, c'est l'&lt;strong&gt;importance de la ponctuation&lt;/strong&gt;. Tout est jou&#233; &lt;i&gt;staccato&lt;/i&gt; (piqu&#233;), &#224; l'exception de certains endroits bien pr&#233;cis o&#249; des notes sont &#224; la fois li&#233;es de &lt;i&gt;deux en deux&lt;/i&gt; et &lt;i&gt;accentu&#233;es&lt;/i&gt; : les lettres &lt;strong&gt;sf&lt;/strong&gt;, qui signifient &lt;i&gt;sforzando&lt;/i&gt; en italien, impliquent un accent tr&#232;s sonore, mais sans brutalit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Autant le dire, tout est donc question de &lt;strong&gt;contraste&lt;/strong&gt; dans la ponctuation. Plus vos piqu&#233;s seront piqu&#233;s et vos sforzandos accentu&#233;s, plus votre morceau sera r&#233;ussi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment r&#233;ussir ses piqu&#233;s ? Il y a plusieurs m&#233;thodes pour bien articuler le staccato, voici la mienne :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; veiller &#224; mettre un doigt&#233; efficace : par exemple pour la main droite, &lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;1 2 1 2 4 1 2 4&lt;/code&gt; est plus efficace que si l'on mettait des &lt;code class='spip_code spip_code_inline' dir='ltr'&gt;5&lt;/code&gt; ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; garder le poignet &lt;strong&gt;bien souple&lt;/strong&gt;. C'est important pour les &lt;strong&gt;deux&lt;/strong&gt; mains. Si vous tentez de jouer des notes piqu&#233;es (comme &#224; la m.d.) ou des accords r&#233;p&#233;t&#233;s (comme &#224; la m.g.) en bougeant d'un bloc les doigts, la main et le bras, ce sera s&#251;rement &lt;i&gt;tr&#232;s lourd&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; ne donner du poids &lt;i&gt;que&lt;/i&gt; sur les sforzandos. Tout le reste doit &#234;tre jou&#233; tr&#232;s l&#233;ger, piqu&#233;-projet&#233; avec le poignet bien haut et la main tr&#232;s d&#233;tendue (je donne toujours l'exemple suivant &#224; mes &#233;l&#232;ves : &lt;i&gt;imagine que tu as la main mouill&#233;e, et que tu veux la secouer pour l'&#233;goutter&lt;/i&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Maintenant, vous pouvez aussi avoir votre propre mani&#232;re de jouer : l'important est que le r&#233;sultat soit int&#233;ressant et que cela ne vous crispe pas.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Petit parcours (hippique)&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Vous aurez remarqu&#233;, &#233;videmment, que le morceau commence et finit de la m&#234;me mani&#232;re. En fait, c'est m&#234;me plus que cela : les huit premi&#232;res mesures sont les m&#234;mes que les huit derni&#232;res, et au milieu nous avons huit mesures diff&#233;rentes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sachant que les huit premi&#232;res mesures sont reprises, on a donc&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;precode&#034;&gt;&lt;pre class='spip_code spip_code_block' dir='ltr' style='text-align:left;'&gt;&lt;code&gt; A A B A&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;sachant que le morceau fait au total 8x4=32 mesures&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Vous aurez not&#233;, au passage, que chacune de ces sections commence par une (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a mieux. Notez que la partie que j'ai appel&#233;e &#034;&lt;strong&gt;B&lt;/strong&gt;&#034; est en fait &lt;i&gt;la m&#234;me m&#233;lodie&lt;/i&gt; que la partie &#034;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&#034;, mais jou&#233;e dans une &lt;i&gt;tonalit&#233;&lt;/i&gt; diff&#233;rente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Justement, parlons un peu des tonalit&#233;s. Int&#233;ressons-nous tout d'abord aux huit premi&#232;res mesures, qui forment la partie &#034;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&#034;. Ces huit mesures se composent en fait de deux petites sections de quatre mesures chacune (nous allons les appeler &#034;&lt;strong&gt;a1&lt;/strong&gt;&#034; et &#034;&lt;strong&gt;a2&lt;/strong&gt;&#034;, en minuscules), qui commencent exactement pareil mais finissent diff&#233;remment.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le motif de chaque partie &#034;&lt;strong&gt;a1&lt;/strong&gt;&#034; ou &#034;&lt;strong&gt;a2&lt;/strong&gt; est un arp&#232;ge en croches, staccato, sur l'accord parfait de &lt;i&gt;tonique&lt;/i&gt; : on retrouve les trois notes de l'accord parfait, &#034;la-do-mi&#034; (le morceau est en &lt;strong&gt;La mineur&lt;/strong&gt;). Ensuite, &#224; la troisi&#232;me mesure, un nouvel accord, &#233;galement arp&#233;g&#233;, &#034;mi-sol#-si&#034; : c'est l'accord de &lt;i&gt;dominante&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Notez le sol di&#232;se, qui sert &#224; former une tierce majeure avec le mi : en (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3&#034;&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb4&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;&#192; remarquer &#233;galement, la formulation de la main gauche : &#224; la deuxi&#232;me et &#224; (&#8230;)&#034; id=&#034;nh4&#034;&gt;4&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et que se passe-t-il &#224; la quatri&#232;me mesure ? Eh bien, c'est l&#224; que &#034;&lt;strong&gt;a1&lt;/strong&gt;&#034; et &#034;&lt;strong&gt;a2&lt;/strong&gt;&#034; sont diff&#233;rents : &#034;&lt;strong&gt;a1&lt;/strong&gt;&#034; finit sur une note de l'accord de dominante (le si), alors que &#034;&lt;strong&gt;a2&lt;/strong&gt;&#034; finit sur le tonique (le la). L'effet produit est tr&#232;s diff&#233;rent : &#034;&lt;strong&gt;a1&lt;/strong&gt;&#034; est une phrase &lt;i&gt;suspensive&lt;/i&gt;, alors que &#034;&lt;strong&gt;a2&lt;/strong&gt;&#034; est une phrase &lt;i&gt;conclusive&lt;/i&gt; &#8212; c'est d'ailleurs elle qui termine le morceau.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;R&#233;capitulons :&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;precode&#034;&gt;&lt;pre class='spip_code spip_code_block' dir='ltr' style='text-align:left;'&gt;&lt;code&gt;a1 (suspensif) + a2 (conclusif) = A&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Une vraie-fausse modulation&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Regardons maintenant la partie &#034;&lt;strong&gt;B&lt;/strong&gt;&#034;. Tout comme &#034;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&#034;, elle se compose de deux phrases, l'une suspensive et l'autre conclusive (on pourrait d'ailleurs les appeler &#034;&lt;strong&gt;b1&lt;/strong&gt;&#034; et &#034;&lt;strong&gt;b2&lt;/strong&gt;&#034;). &#201;videmment, c'est un peu diff&#233;rent : la m&#233;lodie est maintenant &#224; la main gauche, et dans une tonalit&#233; diff&#233;rente.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quelle tonalit&#233;, au fait ? Pour le savoir, prenons les notes de la m&#233;lodie et tentons de former un accord parfait : c'est bien s&#251;r &#034;fa-la-do&#034;, l'accord parfait de &lt;strong&gt;Fa majeur&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#201;tonnant, ce choix : en principe, la tonalit&#233; majeure &lt;i&gt;relative&lt;/i&gt; de La mineur n'est pas du tout Fa majeur ! La preuve : en Fa majeur &lt;i&gt;il faut un si b&#233;mol &#224; la cl&#233;&lt;/i&gt;. Si Schumann avait voulu &#233;viter de se casser la t&#234;te, il aurait plut&#244;t choisi de faire sa partie &#034;&lt;strong&gt;B&lt;/strong&gt;&#034; en &lt;strong&gt;Do Majeur&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a deux raisons &#224; ce choix.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La premi&#232;re est une raison de sonorit&#233;. en Do Majeur, la main gauche aurait d&#251; jouer une quarte plus bas, et cela aurait &#233;t&#233; plus grave, &lt;i&gt;plus lourd&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La deuxi&#232;me raison est une raison harmonique et musicale. Nous avons dit qu'en Fa Majeur tous les &#034;si&#034; sont b&#233;mol.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;D'accord.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Mais regardez un peu...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Des &#034;si&#034;, il n'y en a pas un seul dans toute la partie &#034;&lt;strong&gt;B&lt;/strong&gt;&#034; !&lt;/i&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb5&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Eh oui : dans la partie &#034;A&#034;, nous avions (tr&#232;s bri&#232;vement) un accord du (&#8230;)&#034; id=&#034;nh5&#034;&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Du coup, on se demande si c'est vraiment une modulation (c'est-&#224;-dire un v&#233;ritable changement de tonalit&#233;), ou si ce Fa Majeur n'est pas tout simplement &lt;i&gt;le VI&#232;me degr&#233; de La mineur&lt;/i&gt; ! En effet, la transition entre &#034;&lt;strong&gt;B&lt;/strong&gt;&#034; et &#034;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&#034;, pour terminer le morceau, se fait tout naturellement et sans aucun effort...&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Du romantisme classique&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;On a donc ici un morceau tr&#232;s &lt;i&gt;classique&lt;/i&gt; dans sa construction, et bien moins biscornu que certains autres morceaux de Schumann, y compris dans l'&lt;i&gt;Album pour la Jeunesse&lt;/i&gt;. Finalement, les seuls indices qui montrent bien que ce morceau appartient &#224; l'&#233;poque romantique sont les subtilit&#233;s harmoniques que nous avons vues, et le rythme de &lt;i&gt;galop ternaire&lt;/i&gt; qui, comme je l'ai suppos&#233; dans un &lt;a href='http://v.villenave.net/Tous-a-cheval' class=&#034;spip_in&#034;&gt;autre article&lt;/a&gt;, semble une caract&#233;ristique du premier romantisme allemand.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Ce motif du cheval, sur lequel nous avons eu (et nous aurons encore) l'occasion de nous attarder, est &#233;galement abord&#233; dans une autre pi&#232;ce tr&#232;s int&#233;ressante de l'&lt;i&gt;Album pour la Jeunesse&lt;/i&gt;, le n&#176;23, intitul&#233; &lt;i&gt;ReiterSt&#252;ck&lt;/i&gt; &#8212; c'est-t&#224;-dire litt&#233;ralement, &lt;i&gt;Morceau d'&#233;quitation&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Vous aurez not&#233;, au passage, que chacune de ces sections commence par une &lt;i&gt;lev&#233;e&lt;/i&gt; d'une croche : au d&#233;but du morceau, cela produit m&#234;me une &lt;i&gt;anacrouse&lt;/i&gt;, qui est compens&#233;e par la croche manquante de la derni&#232;re mesure.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb3&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;3&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Notez le sol di&#232;se, qui sert &#224; former une tierce majeure avec le mi : en effet, &lt;i&gt;m&#234;me dans une tonalit&#233; mineure, la dominante est &lt;strong&gt;toujours&lt;/strong&gt; un accord parfait majeur&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb4&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh4&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 4&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;4&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;&#192; remarquer &#233;galement, la formulation de la main gauche : &#224; la deuxi&#232;me et &#224; la troisi&#232;me mesure, elle encha&#238;ne un accord parfait &#224; l'&#233;tat fondamental avec une &lt;i&gt;quarte et sixte&lt;/i&gt;, qui constitue comme une &lt;i&gt;double broderie&lt;/i&gt;, puis revient sur l'accord parfait. Regardez bien l'accord de r&#233; mineur &#224; la troisi&#232;me mesure : c'est le quatri&#232;me degr&#233; par rapport &#224; la tonalit&#233; de La mineur, j'y reviendrai dans un instant.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb5&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh5&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 5&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;5&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Eh oui : dans la partie &#034;&lt;strong&gt;A&lt;/strong&gt;&#034;, nous avions (tr&#232;s bri&#232;vement) un accord du quatri&#232;me degr&#233; : ici, il est absent, et nous ne verrons donc pas si le &#034;si&#034; aurait &#233;t&#233; b&#233;mol ou b&#233;carre.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Louis-Claude Daquin : Le Coucou</title>
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		<dc:date>2008-03-12T14:29:26Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Valentin Villenave</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Un petit morceau, qui est aussi un grand classique des cours de piano.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://v.villenave.net/-Morceaux-" rel="directory"&gt;Morceaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Ce bref morceau a fait la joie des &#233;l&#232;ves clavecinistes et pianistes depuis des si&#232;cles...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Louis-Claude_Daquin&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Louis-Claude d'Aquin&lt;/a&gt; (1694-1772) est un compositeur fran&#231;ais du dix-huiti&#232;me si&#232;cle, c'est-&#224;-dire l'&#233;poque &lt;i&gt;baroque&lt;/i&gt;, plus exactement &lt;i&gt;pr&#233;-classique&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Son vrai nom est d'Aquino ; tout comme &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Lully&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Jean-Baptiste Lully&lt;/a&gt; au si&#232;cle pr&#233;c&#233;dent, il l'a modifi&#233; pour gommer ses origines italiennes (en France on adorait tout ce qui venait d'Italie ; mais porter un nom italien soi-m&#234;me c'&#233;tait &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Mazarin&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;mauvais pour le business&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme beaucoup d'autres grands compositeurs (comme Mozart ou &lt;a href='http://v.villenave.net/Domenico-Scarlatti-sonate-Kv25-en-fa-diese-mineur' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Scarlatti&lt;/a&gt;), c'est avant tout un instrumentiste virtuose, et ce d&#232;s son plus jeune &#226;ge, puisqu'on dit qu'il joua pour le Roi (Louis XIV) &#224; l'&#226;ge de six ans !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S'il gagna sa vie avant tout gr&#226;ce &#224; l'orgue (il fut organiste dans toutes les &#233;glises les plus prestigieuses de Paris), c'est un petit morceau pour clavecin que je vous propose de (re)d&#233;couvrir : &lt;i&gt;Le Coucou&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_91 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;19&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L500xH522/Daquin_Le_Coucou-4933c.png?1772312555' width='500' height='522' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Le Coucou, Daquin
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez t&#233;l&#233;charger la partition au format PDF &lt;a href=&#034;http://icking-music-archive.org/scores/daquin/Daquin_Le_Coucou.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;, &lt;br class='autobr' /&gt;
et en &#233;couter une version synth&#233;tique &lt;a href=&#034;http://icking-music-archive.org/scores/daquin/Daquin_Le_Coucou.mid&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Tous les documents que je vous pr&#233;sente ici sont extraits de l'&lt;a href=&#034;http://icking-music-archive.org/ByComposer/Daquin.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;archive musicale Werner Icking&lt;/a&gt;, dont je vous reparlerai &#224; l'occasion.)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Survolons le &lt;i&gt;Coucou&lt;/i&gt; &lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Petit survol rapide (je n'ai jamais jou&#233; ni fait travailler cette oeuvre).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On a l&#224; une &#233;criture typiquement destin&#233;e au clavecin : aucune nuance, aucune liaison (tous ces artifices existent d&#233;j&#224; &#224; l'&#233;poque, mais ne deviendront incontournables qu'au XIX&#232;me si&#232;cle, avec l'invention du piano et l'&#233;poque &lt;i&gt;romantique&lt;/i&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au passage, &lt;strong&gt;n'essayez m&#234;me pas&lt;/strong&gt; de lier les croches de la main gauche (et plus loin de la main droite) : elles doivent &lt;strong&gt;toutes&lt;/strong&gt; &#234;tre jou&#233;es &lt;strong&gt;d&#233;tach&#233;es&lt;/strong&gt; &#8212; d'ailleurs, &#224; l'&#233;poque le clavecin n'&#233;tait gu&#232;re capable de jouer &lt;i&gt;legato&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le motif du &#034;cou-cou&#034; est donn&#233; &#224; la main gauche, sur accompagnement de la main droite : une disposition bien plus originale que l'inverse.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le morceau est en mineur (en Mi mineur). On note d'ailleurs que le motif est construit avec une tierce mineure (trois demi-tons), contrairement au motif standard de type &#034;&lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Bo%C3%AEte_%C3%A0_coucou&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;bo&#238;te &#224; coucou&lt;/a&gt;&#034; qui se joue sur une tierce majeure&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Au demeurant , la chanson Dans la for&#234;t lointaine pr&#233;sente un motif de (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;. Il s'agit, de toute fa&#231;on, d'une tierce &lt;i&gt;descendante&lt;/i&gt; : un coucou qui monte n'est plus un coucou.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin, pour les amateurs d'harmonie, notons la &lt;i&gt;marche harmonique&lt;/i&gt; descendante aux mesures 5, 6, 7, 8 : ces mesures sont exactement identiques, mais on descend d'une note &#224; chaque fois&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Petite question pour les amateurs d'harmonie pr&#233;cit&#233;s : cette marche (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb2-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Au demeurant , la chanson &lt;i&gt;Dans la for&#234;t lointaine&lt;/i&gt; pr&#233;sente un motif de coucou sur une tierce mineure, comme chez Daquin : mais la chanson est en fait en &lt;i&gt;majeur&lt;/i&gt;, et la tierce du &#034;cou-cou&#034; est en fait la &lt;i&gt;tierce sup&#233;rieure&lt;/i&gt; de l'accord parfait majeur (sol-mi si la chanson est en Do majeur).&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2-2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Petite question pour les amateurs d'harmonie pr&#233;cit&#233;s : cette marche est-elle &lt;i&gt;modulante&lt;/i&gt; ou &lt;i&gt;non-modulante&lt;/i&gt; ? Je vous laisse r&#233;pondre dans les commentaires.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Pour l'anecdote, savez-vous qu'&#224; l'&#233;poque o&#249; Daquin &#233;crit cette pi&#232;ce, l'usage &#233;tait de jouer &lt;strong&gt;sans se servir du pouce&lt;/strong&gt; ? Essayez de la jouer ainsi (juste pour essayer, hein) : vous verrez que ce n'est pas si ais&#233; !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Domenico Scarlatti : sonate Kv25 en fa di&#232;se mineur</title>
		<link>http://v.villenave.net/Domenico-Scarlatti-sonate-Kv25-en-fa-diese-mineur</link>
		<guid isPermaLink="true">http://v.villenave.net/Domenico-Scarlatti-sonate-Kv25-en-fa-diese-mineur</guid>
		<dc:date>2007-10-23T12:33:05Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Valentin Villenave</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici une partition que j'ai d&#233;j&#224; eu l'occasion d'envoyer par mail &#224; plusieurs de mes &#233;l&#232;ves. C'est une pi&#232;ce simple et tr&#232;s bien construite &#8211; et de ce fait, extr&#234;mement difficile &#224; bien jouer... &lt;br class='autobr' /&gt; Le texte &lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'agit d'une sonate de Domenico Scarlatti, compositeur italien de l'&#233;poque baroque. Je vous conseille d'aller jeter un coup d'&#339;il sur son histoire, elle est int&#233;ressante. Contemporain de Bach et H&#228;ndel, il est avant tout napolitain mais tr&#232;s cosmopolite tout comme ce dernier (car on (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://v.villenave.net/-Morceaux-" rel="directory"&gt;Morceaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Voici une partition que j'ai d&#233;j&#224; eu l'occasion d'envoyer par mail &#224; plusieurs de mes &#233;l&#232;ves. C'est une pi&#232;ce simple et tr&#232;s bien construite &#8211; et de ce fait, extr&#234;mement difficile &#224; bien jouer...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Le texte&lt;/h2&gt;&lt;div class='spip_document_11 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;61&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/pdf/sonate_scarlatti.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 328.1 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-e9ff2.svg?1772294780' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Sonate Kv25, Domenico Scarlatti
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;(T&#233;l&#233;charger au format PDF)
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit d'une sonate de &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Domenico_Scarlatti&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Domenico Scarlatti&lt;/a&gt;, compositeur italien de l'&#233;poque baroque. Je vous conseille d'aller jeter un coup d'&#339;il sur son histoire, elle est int&#233;ressante. Contemporain de Bach et H&#228;ndel, il est avant tout napolitain mais tr&#232;s &lt;i&gt;cosmopolite&lt;/i&gt; tout comme ce dernier (car on aurait tort de croire que la &#034;mondialisation&#034; date de 1960).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Signalons son p&#232;re, Alessandro, lui aussi compositeur ; son instrument de pr&#233;dilection, le clavecin, dans lequel il excellait, et enfin son r&#233;pertoire hallucinant : pr&#232;s de 600 sonates (elles ne nous sont pas toutes parvenues) pour clavecin, qui font appel &#224; une virtuosit&#233; &#224; peine imaginable &#224; cette &#233;poque (o&#249; les gens en &#233;taient encore &#224; se disputer pour savoir s'il fallait jouer avec quatre ou cinq doigts).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tous y passe : accords en agr&#233;gats, arp&#232;ges, gammes bien s&#251;r, mais aussi &#233;norm&#233;ment de croisements de mains (cette sonate en fournit un bon exemple). L'&#233;criture de Scarlatti se caract&#233;rise notamment par le fait qu'elle exploite toute la tessiture du clavecin, des graves aux aig&#252;s extr&#234;mes. &#192; tel point qu'il n'existe &lt;i&gt;pas un clavecin au monde&lt;/i&gt; sur lequel on puisse jouer toutes les sonates : au long de sa carri&#232;re, Scarlatti a rencontr&#233; des clavecins plus ou moins graves, plus ou moins &#233;tendus, et chaque sonate est &#233;crite pour l'un de ces clavecins.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Certains s'&#233;tonneront peut-&#234;tre (les autres seront soit trop incultes soit trop cultiv&#233;s pour s'en &#233;tonner) de ce que la pi&#232;ce se nomme sonate alors qu'elle est d'un seul tenant (les sonates, je le rappelle, sont en trois voire quatre parties appel&#233;es &lt;i&gt;mouvements&lt;/i&gt;). C'est qu'il s'agit en fait des toutes premi&#232;res Sonates jamais &#233;crites, qui &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Sonate&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;naissent en Italie&lt;/a&gt; &#224; cette &#233;poque. Le mot sonate signifie alors simplement &#034;pi&#232;ce destin&#233;e &#224; faire &lt;i&gt;sonner&lt;/i&gt; le clavecin&#034; ; elle peut &#234;tre en un seul mouvement, comme chez Scarlatti, ou devenir une v&#233;ritable &lt;i&gt;suite&lt;/i&gt; de 6 ou 7 mouvements.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelques mots sur la source&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Je l'ai emprunt&#233;e, avec son autorisation, &#224; &lt;a href=&#034;http://vigna.dsi.unimi.it/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sebastiano Vigna&lt;/a&gt;, &#233;minent professeur de l'universit&#233; de Milan qui contribue &#233;galement au logiciel &lt;a href='http://v.villenave.net/-LilyPond-' class=&#034;spip_in&#034;&gt;LilyPond&lt;/a&gt; (on lui doit notamment le fort utile &lt;a href=&#034;http://lsr.dsi.unimi.it&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;LSR&lt;/a&gt; dont je vous parlerai &#224; l'occasion).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En voyant sa partition, mon sang n'a fait qu'un tour car de nombreuses fautes d'orthographe y figuraient : ainsi, bien que l'oeuvre soit &#233;crite dans la tonalit&#233; de fa di&#232;se mineur, la note sensible &#233;tait not&#233;e comme un fa naturel et non comme un mi di&#232;se, contrairement &#224; toutes les &#233;ditions de cette pi&#232;ce que j'avais pu lire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Je me suis donc fait un devoir de corriger toutes les hauteurs de notes, et comme je le signalais &#224; Sebastiano, il m'a r&#233;pondu qu'en fait ces erreurs &#233;taient &lt;i&gt;de Scarlatti&lt;/i&gt; lui-m&#234;me ! &#192; l'&#233;poque, la notation des hauteurs &#233;tait beaucoup plus libre, m&#234;me si les r&#232;gles existaient d&#233;j&#224;. On trouve le m&#234;me ph&#233;nom&#232;ne avec &lt;a href=&#034;http://bbouillon.free.fr/univ/hl/Fichiers/Cours/orthog.htm&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;l'orthographe de la langue &#233;crite&lt;/a&gt; : s'il vous arrive de lire des textes fran&#231;ais du XVI&#232;me ou XVII&#232;me si&#232;cle, vous savez probablement que les gens se sentaient plus libres &#224; l'&#233;poque qu'au XXi&#232;me si&#232;cle&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb3-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Encore que la tendance semble changer ces derni&#232;res ann&#233;es, avec l'irruption (&#8230;)&#034; id=&#034;nh3-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Les choix d'&#233;dition&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Quelle attitude adopter dans un tel cas ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; On peut choisir de respecter &#224; la lettre les sources (c'est-&#224;-dire le manuscrit de l'auteur, ou bien les copies qui nous sont parvenues). Tel est le choix de Sebastiano, qui a publi&#233; ce que l'on nomme une &#233;dition &lt;i&gt;Urtext&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; On peut choisir d'adapter la partition &#224; sa fa&#231;on. Les grands champions de cette attitude sont les &#233;diteurs fran&#231;ais (Lemoine, Salabert, Durand etc), qui sont connus pour leur m&#233;pris des compositeurs et des sources. Ainsi, ils rajoutent couramment des indications de p&#233;dales (qui n'existait pas &#224; l'&#233;poque de Scartlatti), de nuances (&#224; l'&#233;poque seuls existaient &lt;strong&gt;f&lt;/strong&gt; et &lt;strong&gt;p&lt;/strong&gt;, les crescendos etc ne sont apparus que plus tard), ou de doigt&#233;s (et ceux d'entre vous qui m'ont d&#233;j&#224; apport&#233; des partitions fran&#231;aises savent ce que valent leurs doigt&#233;s).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Enfin, on peut choisir, comme le font aujourd'hui la plupart des bons &#233;diteurs (la plupart sont allemands, comme Henle ou Schirmer), d'&#233;tablir une &#233;dition &lt;i&gt;comment&#233;e&lt;/i&gt;, c'est-&#224;-dire d'expliquer quels choix l'on a fait &#224; quels endroits, et pourquoi. Ce que je fais ici-m&#234;me, en vous expliquant pourquoi j'ai remplac&#233; les fa naturels par des mi di&#232;ses.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Licence et format&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;La partition de Sebastiano est sous licence Creative Commons &lt;a href=&#034;http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.0/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;by-sa&lt;/a&gt;, c'est-&#224;-dire que l'on peut faire ce que l'on veut avec &#224; deux conditions : pr&#233;server le nom de Scarlatti (et &#233;ventuellement celui de Sebastiano), et garder la m&#234;me licence quelque modification que l'on fasse. En d'autres termes, la licence choisie par Sebastiano pour son &#233;dition Urtext s'applique &#233;galement &#224; mon &#233;dition.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme toujours, le fichier est ici propos&#233; (ci-dessus) au format PDF, mais &#233;galement au format MIDI si vous souhaitez l'&#233;couter. Le tout, naturellement, accompagn&#233; du code source LilyPond.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_12 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/zip/sonate.midi.zip' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - 1.7 kio' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/zip-4e942.svg?1772295714' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_13 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/zip/sonate.ly.zip' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='Zip - 2.1 kio' type=&#034;application/zip&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/zip-4e942.svg?1772295714' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Vous &#234;tes invit&#233;s &#224; jeter un coup d'&#339;il dans le code (observez comme Sebastiano est un codeur soigneux, regardez notamment de quelle fa&#231;on il indique les num&#233;ros de mesures pour s'y retrouver), et surtout &#224; le corriger vous-m&#234;mes si vous trouvez une erreur &#8211; ou si vous voulez rajouter un joooooli crescendo fa&#231;on XIX&#232;me si&#232;cle ;)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb3-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh3-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 3-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Encore que la tendance semble changer ces derni&#232;res ann&#233;es, avec l'irruption du &lt;a href=&#034;http://www.dicomoche.net/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;parler-moche&lt;/a&gt; &#034;d&#233;complex&#233;&#034; propag&#233; par les m&#233;dias de masse et par les nouvelles formes de communication. Mais il ne faut pas confondre orthographe libre et orthographe fausse !&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Exercice 7</title>
		<link>http://v.villenave.net/Exercice-7</link>
		<guid isPermaLink="true">http://v.villenave.net/Exercice-7</guid>
		<dc:date>2007-10-22T15:35:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Valentin Villenave</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici l'exercice num&#233;ro 7, extrait des 51 exercices de Brahms. Il s'agit d'un exercice chromatique qui se joue sur trois octaves, avec les deux mains en parall&#232;le. &lt;br class='autobr' /&gt;
Comme d'habitude, il faut commencer par le jouer tr&#232;s lentement (&#233;ventuellement mains s&#233;par&#233;es une premi&#232;re fois), en gardant les bras, les coudes et les &#233;paules tr&#232;s d&#233;tendus. &lt;br class='autobr' /&gt;
Il y a beaucoup de touches noires, ce qui est assez inhabituel. Ainsi, vous remarquerez que le pouce se retrouve tr&#232;s souvent sur les touches noires, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="http://v.villenave.net/-Exercices-de-Brahms-" rel="directory"&gt;Exercices de Brahms&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici l'exercice num&#233;ro 7, extrait des 51 exercices de Brahms. Il s'agit d'un exercice chromatique qui se joue sur trois octaves, avec les deux mains en parall&#232;le.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_153 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/jpg/arton3.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L500xH707/arton3-871ab.jpg?1772317326' width='500' height='707' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_8 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;39&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='http://v.villenave.net/IMG/pdf/exercice7.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 102 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='http://v.villenave.net/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-e9ff2.svg?1772294780' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;Exercice 7 - J. Brahms
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_doc_descriptif '&gt;Domaine public
&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Comme d'habitude, il faut commencer par le jouer tr&#232;s lentement (&#233;ventuellement mains s&#233;par&#233;es une premi&#232;re fois), en gardant les bras, les coudes et les &#233;paules tr&#232;s d&#233;tendus.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a beaucoup de touches noires, ce qui est assez inhabituel. Ainsi, vous remarquerez que le pouce se retrouve tr&#232;s souvent sur les touches noires, alors que ce doigt&#233; est tr&#232;s moderne (il y a encore quarante ans, tous les professeurs interdisaient &#224; leurs &#233;l&#232;ves de mettre le pouce sur une touche noire) !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Autre bizarrerie : vous remarquerez peut-&#234;tre que les double-croches (avec deux barres de ligatures, je le rappelle) sont group&#233;es &lt;i&gt;cinq par cinq&lt;/i&gt; et non quatre par quatre comme il se doit. Pourquoi cela ? En fait, il s'agit de &lt;i&gt;quintolets&lt;/i&gt; de double-croches : de m&#234;me que le triolet permet d'avoir trois croches au lieu de deux, le quintolet permet d'avoir cinq doubles au lieu de quatre. Il faudrait donc indiquer un petit chiffre 5, avec un crochet, au-dessus ou en-dessous des notes.&lt;br class='autobr' /&gt;
Ici, Brahms a choisi d'enlever le crochet, pour obtenir une partition plus simple et lisible.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La partition est tr&#232;s facile &#224; m&#233;moriser, puisque c'est toujours la m&#234;me chose. Profitez-en pour prendre le temps de regarder vos mains, v&#233;rifier si les doigts ne sont pas &#224; plat ou cass&#233;s... Au bout d'un moment, on peut aller plus vite et l'exercice devient tr&#232;s agr&#233;able &#224; faire.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Cet exercice ressemble comme deux gouttes d'eau au premier exercice d'une m&#233;thode ancienne et peu connue de &lt;a href=&#034;http://en.wikipedia.org/wiki/Carl_Tausig&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Carl Tausig&lt;/a&gt;. Ce n'est peut-&#234;tre qu'une co&#239;ncidence mais je pense que non, car Tausig a v&#233;cu &#224; l'&#233;poque o&#249; Brahms &#233;tait d&#233;j&#224; un pianiste reconnu, ce qui m'am&#232;ne &#224; penser que c'est plut&#244;t lui qui s'est inspir&#233; de la technique de Brahms.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En tout cas, il y a une diff&#233;rence notable chez Tausig : les quintolets ne commencent pas par la note du haut mais par celle du bas, le doigt&#233; donnant 12345 12345 12345 (avec appui sur le pouce) plut&#244;t que 51234 51234 51234 chez Brahms (avec appui sur le 5). Laquelle de ces deux versions pr&#233;f&#233;rez-vous ? Quels sont les avantages de l'une ou de l'autre ? &#192; vous de voir...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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