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I. e) Les notes sur la portée

Valentin Villenave — 2007-11-02T18:10:20Z

Ceci est la leçon I. e), dans la première partie : I. Lire et écrire la musique

Pour bien la comprendre, il vaut mieux avoir lu la leçon précédente : I. d) Clé de Sol et clé de Fa

Si tu connais déjà tout cela, tu peux passer directement à la leçon suivante : I. f) Récapitulation de la première leçon.

À partir de cette leçon, il vaut mieux que tu aies du papier à musique et un crayon. L'idéal est d'avoir un petit cahier avec des portées sur toutes les pages, et un portemine avec une gomme. On peut aussi avoir un crayon à papier tout simple ; mais pas de stylo ou de feutre !

Nous avons vu que les notes s'écrivent sur des portées, soit entre les lignes, soit sur les lignes, et qu'il est important de mettre une clé, de Sol ou de Fa, au début de la portée.

C'est déjà un bon début ; maintenant nous allons voir comment tout cela se passe précisément. Tu devrais être capable, à la fin de cette leçon, de jouer et d'écrire à peu près toutes les mélodies que tu veux, pour toute ta vie ! — Alors mettons-nous au travail.

Dessinons ensemble... ta première partition

Nous allons faire une partition pour piano ; il te faut donc deux portées toutes propres, que nous allons réunir par une accolade, tout à gauche.

Comme je l'ai déjà expliqué, il est absolument obligatoire de commencer par... la clé.

Commençons par la portée du haut, pour la main droite : comme tu le sais déjà, elle s'écrit en clé de Sol.

**Apprenons à dessiner une clé de Sol :**

Place-toi bien à gauche de la portée...	Pose ton crayon sur la deuxième ligne en partant du bas...	Va vers le haut, et dessine un colimaçon (comme un escargot)...


On monte...	On fait une boucle...	On redescend...

... Et le tour est joué !

Au tour de la main gauche, sur la portée du bas ; elle est en clé de Fa.

**La clé de Fa est beaucoup plus facile :**

Toujours bien à gauche...	On place le crayon sur la quatrième ligne en partant du bas, et on fait un gros point...	Puis fais une grande courbe, comme un 9 un peu trop large...

Deux petits points autour

de la quatrième ligne,

et le tour est joué !

Ajoutons quelques notes

Comme tu l'as peut-être remarqué, je compte toujours les lignes de bas en haut. Il est très important de s'en souvenir. Tu as aussi pu remarquer que :

– pour dessiner une clé de Sol, on commence que la deuxième ligne ;

– pour dessiner une clé de Fa, on commence sur la quatrième ligne.

C'est pour une raison bien simple :

Le Sol de la clé de Sol s'écrit sur la deuxième ligne ; c'est pour cela qu'on l'appelle "clé de Sol".

Ceci est un Sol

Pas n'importe lequel : le "Sol de la clé de Sol".

Le Fa de la clé de Fa s'écrit sur la quatrième ligne ; c'est pour cela qu'on l'appelle "clé de Fa".

Ceci est un Fa

Pas n'importe lequel : le "Fa de la clé de Fa".

[devinette]
Ces deux notes, quand on les écrit, on un point commun : lequel ?
[reponse]
Elle se placent toutes les deux _sur_ une ligne, et pas _entre_ des lignes.

Plaçons un Sol sur ta portée de main droite (la seconde ligne, tu te souviens ?), et écrivons quelques notes en montant, tantôt sur la ligne, tantôt entre les lignes.

Sol... La... Si... Do...

Plaçons, sur la portée de main gauche, un Fa (la quatrième ligne, au cas où tu aurais oublié), et écrivons quelques notes en descendant.

Fa... Mi... Ré... Do...

Et voilà le travail !

Si tu as bien aligné la main droite avec la main gauche, tu devrais avoir maintenant une vraie partition à deux mains.

Je te laisse découvrir si ta partition est réussie ou non : clique ici pour voir le résultat que tu aurais dû obtenir...

I. c) Nommer les notes

Valentin Villenave — 2007-11-01T12:22:32Z

Ceci est la leçon I. c), dans la première partie : I. Lire et écrire la musique

Pour bien la comprendre, il vaut mieux avoir lu la leçon précédente : I. b) des hauts et des bas, des aigus et des graves

Si tu connais déjà tout cela, tu peux passer directement à la leçon suivante : I. d) Clé de Sol et clé de Fa

Nous avons parlé de la hauteur des notes : elles peuvent être aiguës ou graves.

Suivant leur hauteur, elles ne vont pas porter le même nom.

Quand j'allais à l'école, le jour de la rentrée, c'était toujours un peu difficile pour la maîtresse. Une nouvelle classe, de nouveaux élèves : comment faire pour reconnaître tout ce monde ? La maîtresse avait une astuce : elle nous mettait en rang, par ordre alphabétique. D'abord ceux dont le nom commençait par la lettre A, puis par B, et ainsi de suite.

C'est ce que nous allons faire : pour apprendre leur nom, nous allons mettre les notes dans le bon ordre, de la plus grave à la plus aiguë.

Le nom des notes

Do Ré Mi Fa Sol La Si Do

Ce que je viens d'écrire, c'est le nom des notes de musique. Il faut absolument s'en souvenir par cœur [1]

Quand j'étais petit, je chantais cette chanson :
[poesie]Do Ré Mi Fa Sol La Si Do
Gratte-moi la puce que j'ai dans le dos
Si tu me l'avais grattée plus tôt
Elle serait pas montée si haut
C'est une bonne idée pour bien retenir le nom des notes. Peut-être que tu en connais d'autres ; dans ce cas-là n'hésite pas à me les envoyer.

Si tu regardes bien, tu verras que cette liste de notes commence et finit par la note Do.
C'est un peu comme si tu récitais l'alphabet jusqu'à la lettre Z, mais que tout de suite après tu recommençais à la lettre A. Pour mieux comprendre tout cela, regardons le clavier du piano.

Comment repérer le Do sur le piano ? C'est très facile. Si tu regardes bien tu verras que les touches noires sont regroupées par paquets de deux et trois touches noires : tantôt deux, tantôt trois, tantôt deux, tantôt trois etc.

Le Do est la touche blanche juste à gauche d'un paquet de deux touches noires.

Tu remarqueras qu'il y en a plein.

Si tu joues un Do, puis la touche blanche juste à droite, puis la suivante, puis la suivante, etc. du verras que bientôt tu retomberas sur un nouveau Do. En même temps que tu joues, tu peux chanter, ou prononcer à voix haute le nom des notes, tu verras que ça marche.

Comptons-les, en commençant par les plus graves (la touche noire toute seule à gauche ne compte pas, il faut commencer avec les deux touches noires juste après).

[devinette]Tu les as comptés ? Combien en as-tu trouvé ?
[reponse]Il y en a 8 (c'est un piège : le dernier est tout au bout du clavier).

Les notes dans le bon ordre : la Gamme

Ce que tu viens de jouer, cela s'appelle une gamme. Le principe d'une gamme, c'est qu'à la fin, elle recommence : do ré mi fa sol la si do ré mi fa sol la si do ré mi... Tu m'as compris.

Cette gamme, tu l'as jouée en partant d'un Do plutôt grave, et en allant vers la droite, jusqu'à un Do plus aigu.[devinette]Petite question : est-ce qu'on peut dire que tu l'as jouée en montant ou en descendant ?
[reponse] En montant.

Essayons maintenant de la jouer dans l'autre sens.

Do Si La Sol Fa Mi Ré Do

Il va falloir te souvenir par cœur du nom des notes dans les deux sens : en montant, et en descendant.
Je t'encourage à prendre l'habitude de la réciter à tes parents, à ta famille, à tous ceux qui voudront bien t'écouter, même s'ils finissent par en avoir assez. Tu pourras leur répondre "C'est Valentin qui l'a dit", comme ça ça me fera un peu de pub :)

Attention tout de même. Je t'ai parlé de ma maîtresse quand j'allais à l'école : une fois qu'elle se souvenait bien du nom de tous ses élèves, on n'était plus obligé de rester en rang ; on pouvait aller s'asseoir comme on voulait, à côté de ses copains ou copines.

Là encore, c'est pareil avec les notes. Maintenant que nous connaissons bien leur nom, nous pouvons nous en servir dans le désordre — heureusement : sinon tous les morceaux de musique ressembleraient à des gammes !

[1] Attention quand même à ne pas faire d'erreur : ainsi, une petite fille m'a récité un jour "Do-Ré-Mi-Fa-Sol-La-Sidonie"... C'était très mignon, mais malheureusement complètement faux...

I. d) Clé de Sol et clé de Fa

Valentin Villenave — 2007-10-29T14:54:26Z

Ceci est la leçon I. c), dans la première partie : I. Lire et écrire la musique

Pour bien la comprendre, il vaut mieux avoir lu la leçon précédente : I. c) Nommer les notes

Si tu connais déjà tout cela, tu peux passer directement à la leçon suivante : I. e) Les notes sur la portée

Maintenant que nous connaissons bien les notes et leur nom, il faut que je te parle de deux petits dessins très importants, qu'il faut connaître et reconnaître dès que tu les vois (dans la prochaine leçon tu apprendras à les dessiner toi-même).

Deux clés à bien connaître

Ces petits dessins, tu les connais peut-être déjà :

Clé de Fa

La clé de fa (quatrième ligne en partant du bas)

Clé de Sol

La clé de sol (deuxième ligne en partant du bas)

Si tu ouvres une partition, tu verras qu'on trouve toujours l'un ou l'autre de ces signes au début de chaque portée. C'est ce que l'on nomme une clé.

Pourquoi ces deux clés ?

Parce que, comme nous l'avons vu, les instruments n'ont pas tous la même tessiture.

– la clé de Sol sert à écrire des notes aiguës :

Clé de Sol

La clé de sol (deuxième ligne en partant du bas)

– la clé de Fa sert à écrire des notes graves :

Clé de Fa

La clé de fa (quatrième ligne en partant du bas)

[titre]
Voyons si tu as bien compris...
[qcm]
Q Une partition pour flûte s'écrit plutôt...
P1 En clé de Sol | Vrai ! La flûte est un instrument aigu.
P2 En clé de Fa | Faux ! La flûte est un instrument aigu.
R1
[qcm]
Q Une partition pour trompette s'écrit plutôt...
P1 En clé de Sol | Vrai ! La trompette est l'instrument le plus aigu de la famille des Cuivres.
P2 En clé de Fa | Faux ! La trompette est l'instrument le plus aigu de la famille des Cuivres.
R1
[qrm]
Q Parmi ces instruments, lequel ou lesquels s'écri(ven)t en clé de Fa ? Le nombre de points t'indiquera combien de réponses il fallait trouver.
P1 Le Trombone | Oui !
P2 Le Violoncelle | Oui !
P3 La Guitare | Non ! C'était un piège...
P4 La Clarinette Basse | Oui ! La clarinette basse est une grosse clarinette qui joue des sons graves.
R1 R2 R4

... Et le piano ?

Nous avons vu que le piano pouvait jouer des notes très graves, mais aussi des notes très aiguës. En fait, c'est même l'instrument le plus grave de l'orchestre (devant le contrebasson), et en même temps le plus aigu (devant le piccolo). Ce n'est donc pas un instrument comme les autres.

Eh bien le piano, il s'écrit sur deux portées :

– une portée en clé de Sol, pour la main droite

– une portée en clé de Fa, pour la main gauche.

Et pour bien montrer que ces deux portées vont ensemble (que les deux mains doivent jouer ensemble), on réunit ces portées par une accolade :

Une partition pour piano

Deux portées, pour chaque main, réunies par une accolade

Quand des portées vont ensemble comme ici, on appelle cela un système.

Récapitulons

[texte]
Une partition pour piano s'écrit sur [trou]deux,2[texte] portées, réunies par une [trou]accolade,acolade[texte].

– Celle du haut est pour la main [trou]droite,droit[texte] ; elle est écrite en clé de [trou]Sol,sol[texte] pour pouvoir jouer des notes plutôt [trou]aiguës, aigu, agiües,aigues,aigue[texte].

– Celle du bas est pour la main [trou]gauche[texte] ; elle est écrite en clé de [trou]Fa,fa[texte] pour pouvoir jouer des notes plutôt [trou]graves,grave[texte].
[config]
indices = oui

Bien ! Les choses sérieuses commencent !

I. b) des hauts et des bas, des aigus et des graves

Valentin Villenave — 2007-10-24T12:20:58Z

Ceci est la leçon I. b), dans la première partie : I. Lire et écrire la musique

Pour bien la comprendre, il vaut mieux avoir lu la leçon précédente : I. a) Petite introduction

Si tu connais déjà tout cela, tu peux passer directement à la leçon suivante : I. c) Nommer les notes

Nous avons vu que les notes, sur la portée, s'écrivent soit sur les lignes, soit entre les lignes.

Comme il y a plusieurs lignes, on peut placer les notes ou on veut : plutôt en haut, ou plutôt en bas de la portée. C'est ce que l'on appelle la hauteur des notes.

Comment choisir cette hauteur des notes ? Tout dépend si tu veux écrire des notes plutôt aiguës ou plutôt graves.

– les notes aiguës sont placées vers le haut

– les notes graves sont placées vers le bas

Monter, descendre

Il y a donc de la musique qui monte et de la musique qui descend.

Complète la phrase suivante (si tu ne sais pas quels mots mettre, clique sur Indices) :

[texte]
La musique qui monte commence par des notes [trou]graves, grave[texte]
et va vers les notes [trou]aiguës, aigu, agiües,aigues,aigue[texte].

La musique qui descend part des notes [trou]aiguës, aigu, agiües,aigues,aigue[texte] et finit sur des notes plus [trou]graves, grave[texte].
[config]
indices = oui

En général, c'est un moment du cours que les élèves aiment bien : pour montrer un exemple de musique qui monte, on fait des gros pâtés (par exemple en appuyant sur le clavier avec toute la paume de la main), un pâté grave, puis un pâté au milieu, puis un pâté plus aigu, etc. Puis l'inverse.

Même la musique, parfois on peut la faire salement. C'est rigolo, et ça aide à comprendre. Mais attention : ce n'est pas comme cela que l'on doit jouer les morceaux !

Et sur la portée ?

Sur la portée, c'est pareil.

Si tu regardes les notes de gauche à droite, tu verras qu'elles vont vers le haut ou vers le bas : la mélodie monte et descend. C'est ce qu'on nomme la ligne mélodique.

Quand les notes dépassent de la portée vers le haut ou vers le bas (c'est-à-dire quand elles sont trop aiguës ou trop graves), on rajoute des lignes supplémentaires.

Pour récapituler

– Une note "haute" et une note "aiguë", c'est pareil.
– Une note "basse" et une note "grave", c'est la même chose.

[devinette]
Sais-tu comment on appelle deux mots qui veulent dire exactement la même chose ?
[reponse]
Des synonymes

I. a) Petite introduction

Valentin Villenave — 2007-10-24T12:20:22Z

Ceci est le début de la première partie : I. Lire et écrire la musique

Si tu connais déjà tout cela, tu peux passer directement à la leçon suivante : I. b) des hauts et des bas, des aigus et des graves

Comme toutes les matières, la musique demande un vocabulaire particulier. Clique sur les mots soulignés pour en savoir plus.

Quelques termes importants

La musique s'écrit dans des partitions, sur des portées de cinq lignes.
On place les notes sur les lignes ou entre les lignes.

Les mots à retenir

– une partition

– une portée

– les cinq lignes de la portée

Deux adjectifs à savoir et à comprendre

Il y a aussi deux autres mots très importants à retenir, cette fois ce sont des adjectifs.

– l'adjectif aigu

– l'adjectif grave

Les notes peuvent être graves ou aigües. C'est une différence très importante.

Si tu as un piano, tu peux t'en rendre compte facilement : commence par aller jouer quelques notes au bout du clavier, sur ta droite.

Tu entendras des "petites" notes, qui peuvent par exemple te faire penser au chant des oiseaux. Ce sont des notes aiguës.

Maintenant, va jouer quelques notes tout à gauche du clavier mais PAS TROP FORT :)

Ce sont des notes graves. Tu as sûrement entendu la différence : ça évoque plus l'éléphant que les oiseaux...

Chacun sa voix

As-tu une voix d'éléphant ou d'oiseau ?

Je m'explique : chacun a une voix différente. Si tu téléphones chez un copain ou une copine, tu sauras tout de suite si c'est son papa ou sa maman qui te parle au bout du fil.

Par contre, cela t'est peut-être déjà arrivé (moi ça m'est arrivé souvent quand j'étais petit, je trouvais ça très pénible), de répondre au téléphone quand tes parents ne sont pas là et que la personne qui appelle te dise "Bonjour, Madame"...

En effet, les hommes et les femmes n'ont pas la même voix. Les hommes ont plutôt une voix grave, et les femmes une voix plus aiguë.

Et les enfants, comme tu le sais certainement, ont une voix plutôt aiguë, qui peu à peu va se transformer en voix d'homme ou de femme, selon que l'on est une fille ou un garçon.

Pour pouvoir décrire les notes aiguës et graves sans se servir du piano, nous allons parler des instruments de musique que l'on trouve dans un orchestre. Essaye de te souvenir des musiques que tu as pu entendre, ou voir en concert.

Dans un orchestre, il y a des instruments plutôt aigus, et des instruments plutôt graves. Chaque instrument a sa voix, ce qu'on appelle sa tessiture.

[titre]
Voyons si tu les connais bien...
[qcm]
Q Lequel de ces instruments est un instrument grave ?
P1 La Trompette | Faux ! La trompette est le plus aigu des Cuivres.
P2 Le Violon | Faux ! Le violon est le plus aigu des Cordes.
P3 Le Basson | Vrai ! Le basson est le plus grave des Bois.
P4 Le HautBois | Faux ! Le Hautbois est un instrument aigu.
R3
[qcm]
Q Lequel de ces instruments est le plus aigu ?
P1 Le Tuba | Faux ! Le Tuba est un Cuivre très grave.
P2 Le Piccolo | Vrai ! Le piccolo est une petite flûte très aiguë.
P3 Le Violon | Presque ! Le violon peut faire des notes très aigües, mais ce n'est pas le plus aigu.
P4 La Clarinette | Faux ! La clarinette peut jouer des notes aiguës, mais il y a plusieurs instruments beaucoup plus aigus qu'elle.
R2
[qrm]
Q Parmi ces instruments, lequel ou lesquels peut (peuvent) jouer à la fois des notes très aigües et des notes très graves ? Le nombre de points t'indiquera combien de réponses il fallait trouver.
P1 La Flûte à bec | Oh non ! La flûte à bec ne peut pas jouer de notes graves, ni de notes très aiguës.
P2 Le Piano | Oui ! Bien sûr !
P3 La Harpe | Oui ! C'est un instrument très complet.
P4 L'Orgue | Oui ! tout comme le piano.
R2 R3 R4

Si tu connais déjà tout cela, tu peux passer directement à la suite.